现代社会人们呼唤一个环保的家园，希望给下一代一个绿色的家。“绿色幼儿园”的创建工作意义非同寻常，其中最重要的就是对幼儿进行环保教育。
　　
　　“环保”作为一个抽象的科学概念，只有以具体形象的事物或过程出现，才有可能让幼儿理解、掌握其特征和含义。本学期，我们大班年级组将在以往的基础上将把各项工作做得更细更实。
　　
　　一、指导思想
　　
　　以实现幼儿园三年发展规划为方向，以创建淮安市“绿色幼儿园”为契机，贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》，落实《幼儿园教育指导纲要》，切实加强幼儿园的环境保护教育，营造一种自然和谐的氛围，引领幼儿欣赏美、感受美、陶冶美，从而提高师生的环保意识，形成环保教育在各领域间的渗透以及与环境、学科、活动有机结合的有效方法，从而促进幼儿园的可持续发展，推进幼儿园精神文明建设和幼儿素质教育。
　　
　　二、主要目标
　　
　　1.创设适宜的环境，既展现自然之美又彰显幼儿园的特色，使之成为幼儿的乐园。
　　
　　2.开展各项环保教育活动，并且不断反思实践过程，从中总结经验，探索环境保护教育的有效途径，确实帮助幼儿养成良好的环保行为，同时丰富幼儿园的园本课程内容，促进幼儿园的特色化建设。
　　
　　3.做好家园携手的配合工作，使幼儿带动家庭，家庭带动社区，社区带动更多的人更加广泛的参与保护环境中，以保证创建工作的实效。
　　
　　三、具体措施
　　
　　（一）以规章制度作保证
　　
　　1.重视学习《全国环境宣传教育行动纲要》，明确幼儿园环境教育的重要意义，理清工作思路，切实将环境教育纳入幼儿园保教计划。
　　
　　2.年级组环境教育工作的思路是：以提高幼儿的环保意识和现代文明素质为目标，以普及环境保护科学知识为基础，以开展绿色行动、实践活动为重点，以环境教育课题研究为载体，以科学渗透为主渠道，积极创建“绿色幼儿园”。
　　
　　3.将环境教育整合到年级组的有关制度中，将“爱护绿化，讲究卫生、节约水电、团结同伴”等列入幼儿行为规范，并且在学期末纳入幼儿发展性评价工作中。
　　
　　（二）以领域渗透为主渠道
　　
　　在主题活动中充分挖掘教材中的教育价值，落实教育内容，选择恰当的教学方法，不失时机地进行渗透教育。通过引导幼儿观察周围生活环境，让幼儿了解环境与人们生活的关系、环境污染的原因、保护环境的方法等知识，通过组织幼儿捡拾垃圾、制作环保宣传画等方式让幼儿体验到，每个人都应该为环境保护尽一份力。同时，明白动物是我们的好朋友，我们要保护他们，把环境教育落实在幼儿一日生活的每个环节之中。这样，环境教育才能成为培养孩子们动手能力、创新能力、责任感、社会公德意识、集体荣誉感等的有效载体，使环境教育自然而然成为素质教育的着力点和突破口。
　　
　　（三）以环保实践活动为重点
　　
　　把环境教育列为年级组文化建设和团队工作的一条主线来抓，开展形式多样的环保实践活动，让幼儿积极参与，提高环境意识。
　　
　　1.结合重大纪念日，广泛开展环保教育活动。年级组利用世界动物日、世界粮食日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。
　　
　　2.积极参与幼儿园环境建设，鼓励师生共同设计环保标语，使幼儿园的老师、孩子、家长们都能爱护幼儿园环境、美化幼儿园环境，一年四季绿色成荫。分班包干负责幼儿园卫生，使我园无卫生死角。
　　
　　3.充分利用家长园地、图片展览、橱窗等阵地进行环境保护的宣传，组织大班幼儿开展亲子自编《环境小报》的活动。
　　
　　4.组织教师参加环保知识竞赛、幼儿环保绘画等比赛。
　　
　　5.组织幼儿走进社区开展环保活动。如发放环保倡议书，环保图片等。
　　
　　四、主要活动的安排：
　　
　　九月份：
　　
　　1. 班级创设绿色自然角。
　　
　　2. 图书角投放认识大自然相关图书，鼓励幼儿阅读。
　　
　　3. 评选环保小卫士。
　　
　　十月份：
　　
　　1. 结合世界动物日，开展“动物是我们的朋友”系列活动。
　　
　　2. 学习《保护环境从身边做起》相关内容（一）
　　
　　3. 亲近自然，寻找秋天。
　　
　　4. 评选环保小卫士。
　　
　　十一月份：
　　
　　1. 结合主题活动“秋日大丰收”，形成爱惜粮食的意识。
　　
　　2. 亲子树叶粘贴画展示与评比。
　　
　　3. 学习《保护环境从身边做起》相关内容（二）
　　
　　4. 评选环保小卫士。
　　
　　十二月份：
　　
　　1. 师生“变废为宝”手工展览。
　　
　　2. 班级自然角创设与评比。
　　
　　3. 评选环保小卫士。
　　
　　一月份：
　　
　　1. “保护环境，从我做起”亲子小报展示与评比。
　　
　　2. 评选本学期环保小标兵。