信息时报讯（记者韦英哲）近日发布的2014广东教育蓝皮书指出，按照配备标准，广东幼儿园教师应有近28万人，但目前只有不到19万人，缺口高达9万人。此外，仍有四成幼师没有达到学历标准，而且农村幼儿园存在“小学化
信息时报讯（记者 韦英哲）近日发布的2014广东教育蓝皮书指出，按照配备标准，广东幼儿园教师应有近28万人，但目前只有不到19万人，缺口高达9万人。此外，仍有四成幼师没有达到学历标准，而且农村幼儿园存在“小学化”倾向。蓝皮书建议，建立国家、省、市、县（区）四级对应的专门学前教育管理机构或部门，同时提供充足的经费保障和加强幼师培训。
四成幼儿教师没有达到学历标准
根据2013年的数据显示，广东学前专任教师为188182人。蓝皮书指出，若按照“两教一保”的配备标准，广东幼儿教师应当有279618人。这意味着，目前幼儿教师缺口高达9万人左右。
此外，国家规定幼儿园教师的最低学历应为“幼儿师范学校毕业及其以上学历”，按照同等学历计算，也就是高中及以上学历即可。然而，从广东的统计数据来看，目前仍有39.78%的幼儿专任教师没有达到学历标准。
农村幼儿园“小学化”倾向严重
蓝皮书指出，农村幼儿园教师大部分为非学前教育专业毕业，部分农村幼儿园教师为中小学布局调整后富余教师经培训转岗而来，缺乏对学前幼儿身心发展特点的了解和学前教育相关理论知识，加上中小学教育方式的习惯，导致“小学化”倾向依然存在，“在乡镇、农村幼儿园课程表上依然有拼音教学、计算等相关课程”。
蓝皮书还披露，“调研发现各地市教研员主要集中在中小学语文、数学、英语等相关考试学科，学前教育教研员少之又少，甚至在部分欠发达地区没有专职学前教研员，仅由其他学科教研员或幼儿园名教师、园长兼任，导致对学前教育教学指导相对较少，而且不够专业和科学化。”
建立分级学前教育管理机构
蓝皮书还提出，要消除对幼师学历规定和要求教师持有教师资格证书之间的矛盾。“从教师资格证书的考核和相关文件政策看，只有指定的少数几所幼儿师范学院被赋予权力颁发学前教育教师资格证，其余非师范类职业教育学校的学前教育专业毕业生不能获得教师资格证，而教师资格证考试门槛是‘大专学历’，造成部分经济欠发达地区很多幼儿教师没有教师资格证书”。
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